Los saberes de mis estudiantes.

El indagar el trabajo de mis estudiantes y el tiempo dedicado en el Internet nos permite analizar la habilidad de comunicarse, de informarse, de compartir conocimientos o cualquier otra información que ellos consideran importante que sus compañeros deban saber.
Los estudiantes normalmente utilizan el Internet para buscar fotos, videos, música e información, utilizando los buscadores más comunes; siendo en ese orden de importancia en lo que usan los buscadores, utilizan también el Internet como medio de comunicación para compartir en primer término fotos, videos y música utilizando diversos portales especiales para esos fines, son pocos los que utilizan el Internet para realizar compras u obtener asesoría o asistencia técnica o profesional.
Comparten también utilizando el mensajero información motivacional, enviando a familiares, amigos y compañeros la información contenida en el archivo considerando que les será de utilidad o de esparcimiento.
En la institución en los centros de cómputo se tienen restringidos algunos de estos portales.

La estrategia que implementamos fue el utilizar el Internet para trabajar en un foro, en el que desarrollamos conjuntamente con los demás compañeros de grupo, iniciando con la lectura de un artículo proporcionado por el profesor, en el que después de la lectura, se comunicaban vía Internet y acordarían que rol correspondería a cada integrante y en base al artículo leído trabajaban en un andamio cognitivo que lo utilizarían para el trabajo final, con la información vertida en el foro, se elaboraron las conclusiones y el trabajo final lo presentarían de diferentes formas.
Ya hemos desarrollado esta actividad y los resultados fueron favorables, primero el que el Internet lo usaron para compartir información, era parte de su aprendizaje y fue evaluado; segundo trabajaron en una actividad de la clase fuera de horario, en fin de semana y días inhábiles, llegando a la conclusión que no solo en el aula se aprende; tercero que se llegaron a acuerdos y consensos sin necesidad de estar presentes para tomarlos y cuarto los resultados obtenidos fueron diversos, algunos estudiantes presentaron su trabajo final en power point, una poesía, un mapa conceptual, una exposición con laminas y collage.
La recolección de conclusiones nos permite clarificar que todos podemos enseñar a todos y que todos podemos aprender de todos y para aprender no se necesita solo el aula en la escuela, sino utilizando otras herramientas, logrando interactuar, trabajo individual y en equipo.